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- [策億動態(tài)]校園文化建設(shè)領(lǐng)跑者—策億文化[ 2019-01-14 10:24 ]
- 策億文化是一家集“策劃-設(shè)計-生產(chǎn)-施工-售后”于一體的校園文化建設(shè)企業(yè)。多年來，策億文化秉承藝術(shù)的創(chuàng)造性與制作的嚴謹性，已為國內(nèi)諸多學(xué)校提供了一流的校園文化設(shè)計方案，覆蓋校園標示標牌、校園雕塑、墻繪藝術(shù)、文化園地、文化長廊、功能室等眾多項目。
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- [策億動態(tài)]校園文化建設(shè)要多一些創(chuàng)造，少一些制造。[ 2017-05-06 09:00 ]
- 當下，文化建設(shè)越來越得到各學(xué)校的重視，這是教育的幸事，更是學(xué)生的幸事。然而，有些學(xué)校的文化建設(shè)明顯跑偏，過度追求眼球效應(yīng)，過分重視物質(zhì)文化，熱衷于對校園進行改造，添置文化景點——校園雕塑、文化墻，等等。用流行的說法，就是包裝或整容。某百年老校創(chuàng)建于清朝年間，其學(xué)校文化建設(shè)別出心裁，玩穿越，投巨資，把教學(xué)樓、辦公樓等建筑物改造成明清徽派建筑風(fēng)格，堪稱學(xué)校文化建設(shè)的大...
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- [策億動態(tài)]校園雕塑設(shè)計的意義[ 2016-08-15 17:10 ]
- 大學(xué)校園雕塑設(shè)計是一個合成詞組,該詞組由“兩個定語”、“一個詞根”、“一個補語”構(gòu)成。“兩個定語”即“大學(xué)”、“校園”“一個詞根”即“雕塑”“一個補語”即&ld...
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- [策億動態(tài)]賽龍舟校園雕塑完工啦---浦江一小[ 2016-07-27 09:51 ]
- 策億主營項目：校園走廊文化建設(shè) 校園文化建設(shè) 企業(yè)文化建設(shè) 機關(guān)文化建設(shè) 文化墻設(shè)計 企業(yè)文化設(shè)計本文來源于:http://www.ceyiwh.com（策億文化），轉(zhuǎn)載請注明出處！
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- [客戶見證]浦江一小賽龍舟校園雕塑[ 2016-07-26 14:44 ]
- 現(xiàn)代高等教育對學(xué)生品格的塑造與文化的傳播，除了書本與課堂教學(xué)的手段，一定的物質(zhì)環(huán)境也起著重要的作用。校園里的地貌、山水、地形、雕塑小品等景觀環(huán)境，不僅體現(xiàn)了學(xué)校本身的歷史、地位與文化層次，也時刻對大學(xué)生產(chǎn)生了影響，可見景觀雕塑在校園中起著舉足輕重的作用。校園文化中應(yīng)該注重景觀雕塑的參與，讓它滲透到校園文化中，融入到校園文化中。
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- [策億動態(tài)]雕塑設(shè)計中考慮的關(guān)鍵問題[ 2016-06-30 21:19 ]
- 一、位置選擇 黑格爾在《美學(xué)》一書中指出，“藝術(shù)家不應(yīng)該先把雕刻作品完全雕好，然后再考慮把它擺在什么地方，而是在構(gòu)思時就要聯(lián)系到一定的外在世界和它們空間形式和位置。”中小學(xué)校園功能雕塑的位置選擇，首先在環(huán)境需求的情況下，綜合考慮中小學(xué)校園總體規(guī)劃中的諸多因素，包括校園不同的功能分區(qū)以及水景、地形、建筑、植物、道路、廣場等自然因素和人工環(huán)境。二、體量設(shè)計 游戲?qū)τ谇嗌倌陙碚f是一種最正當而且最...
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- [客戶見證]校園景觀裝飾｜校園雕塑小景[ 2016-05-11 13:49 ]
- 校園環(huán)境是多種文化知識滲透交融的環(huán)境，是多元文化的組合。校園的環(huán)境質(zhì)量直接影響師生的心理情緒、工作學(xué)習(xí)效率和學(xué)生的交往溝通，間接影響其人生觀與自然觀的形成。因此在景觀環(huán)境的設(shè)計中，既要考慮其對學(xué)校艇體形象的反映，又要具有特色，傳承歷史文化。
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- [策億動態(tài)]校園雕塑設(shè)計考慮內(nèi)容有四點[ 2016-03-18 08:39 ]
- 為了豐富校園的藝術(shù)氛圍，給學(xué)子樹立良好的榜樣，一般在校園里經(jīng)常會用到雕塑。校園不必普通的場合，在進行校園雕塑設(shè)計時就得多加考慮。一般來說進行校園雕塑設(shè)計考慮內(nèi)容有四點。校園雕塑也正是在其強化物質(zhì)、內(nèi)容達到精神高度的過...
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- [常見問題]上海策億文化論述上海校園文化雕塑設(shè)計的意義研究[ 2015-12-28 09:09 ]
- 雕塑是一門古老的藝術(shù)形式，是空間與時間的藝術(shù)，是利用自然界的一切物質(zhì)作為載體，通過作者主觀的情感借以不同的材質(zhì)、形式和處理手法來塑造出的實體藝術(shù)形態(tài)，來表達人類帶有深刻情感的造型藝術(shù)，并最終與周圍的環(huán)境、文化融合成為一個有機的整體。雕塑藝術(shù)與其它藝術(shù)形式一樣，都具有精神性和跨民族性的特點。“校園雕塑”顧名思義就是為特定的院校校設(shè)計制作的雕塑作品，它能夠裝飾、豐富和...
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- [策億動態(tài)]上海策億建設(shè)不同雕塑校園文化建設(shè)[ 2015-08-08 08:33 ]
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雕塑是人類社會生活中常見的藝術(shù)品之一，其藝術(shù)性和文化內(nèi)涵可以集中反映出某個地區(qū)或時代的精神面貌或歷史背景。校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的價值取向，但是如何認識和理解雕塑的藝術(shù)內(nèi)涵及其在校園文化建設(shè)中的意義呢？ “雕塑因為是純藝術(shù)制作而成。雕塑是一種結(jié)合了空間造型藝術(shù)，通過雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有實在體積的各種藝術(shù)形體，可以反映社會生活、傳達作者情感、表達審美理想。在每個校園談到
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