校園是激發活力、綻放青春、展示自我的舞臺，創新校園文化建設敢于挑戰自我、勇于超越自己、益于升華心靈，是教育立身之源。我們激揚文字，交流思想，陶冶情操，正確樹立世界觀、價值觀、人生觀，努力塑造優良品格，應該使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。

和智文化 校園文化建設  校園堅持“一切為了育人”的辦學宗旨，理想的教育，激活生命的潛能。教育是以造就人的品質為其目標，構建歡樂和諧校園文化建設教育，是社會主義和諧社會文化建設的一部分，為學生終身發展負責。塑造“尊師、愛生、團結、進取”的校風，締造“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓，提升師生審美功能，增強教師育人素質。  知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。

全體教師體現人文關懷，新課程標準提倡多元化評價，創設教師的寬松支持性環境，引導并幫助教師不斷發展、超越自我。教師的影響是永恒的，無法估計他的影響會有多深遠，活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。全體教師充分體現生命的價值，全面促進學生的發展和學校的發展。  開展“文明辦公”、“文明班級”評選活動，重點做好班級文化建設工作，完善美化墻體文化。

全體師生齊心協力攜手共進，愛校如家為母校爭光，提升校園整體文化建設規模，構建和諧校園文化長遠目標實現。教師是學生學習能力的培養者，教師是學生學習的促進者，教師應該是學生人生的引路人，教師應該是教育教學的研究者。 通過提煉創新校園文化建設，形成學校的思想文化，體現時代特征的辦學育人理念，形成校園優良的教風、校風、學風的學校精神文化。