校園文化環境物質要體現教育的引導和熏陶。從各地自然環境和經濟條件出發，有條件的學校應在校園內栽花種草、綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養殖園，不具備綠化條件的學校，也要使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。教室要整潔、雅致，“圖書角” “班訓”等小天地要有個性，貼近學生，使學生產生心靈共鳴。辦公室的設備與布置要體現功能，具有教研氣氛滿足教師的需求。校園文化長廊形式要多樣，能反映學校師生生活，具有藝術性，思想性。教學樓、辦公樓等要具有協調感，簡樸、實用、高效。校園廣播站、校園網要傳播展示學校文化建設的新風貌，新成就。

校園文化環境人文的設計要充分發揮師生的主體性、參與性、創造性，形成學校和諧文化的價值認同。校長要帶領師生提煉學校精神、辦學宗旨、培養目標、校風、教風、學風等。校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校辦學理念，辦學特色。校史陳列室、畫冊、光盤等要體現學校優秀傳統、時代精神。要堅持每周一次的升國旗儀式和國旗下講話。積累學校過去和現在有關體現基礎道德內涵的標志性銘言、人物、實事、實物，并使之逐漸成為學校的經典。規章制度要有利于促進、支持和鼓勵共同價值標準的形成。

校園體育活動與文藝活動，既要體現知識性、科學性，更要突出趣味性，娛樂性，最大限度地調動發揮學生的積極性，主動性和創造性。學校要有活躍學生體育與文藝社團，開展經常性的體育與文藝活動，廣大師生都自覺參與。學校體育、文藝活動應注重特色。充分利用好“十一”國慶節、“五四”青年節、“六一”兒童節、教師節等重大節日．端午節、中秋節等傳統節日，設計豐富多彩的文藝活動方案。利用入學畢業、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和和學生社團活動。每學年都應組織體育運動會和藝術節、科技節及讀書、演講等活動。保證團、隊活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合。組織開展好中小學弘揚和培育民族精神教育活動。挖掘鄉土教育資源，進行愛國主義教育及傳統民族文化教育。

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