校園文化是學(xué)校長期辦學(xué)所形成的一種內(nèi)在文化氛圍，它凝聚著學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、作風(fēng)的整體素質(zhì)，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中極其重要。建設(shè)優(yōu)良的校園文化，對于引導(dǎo)學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，完善高尚人格，開發(fā)學(xué)生的智力，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。高品質(zhì)的校園文化，不僅能拓展和深化學(xué)生的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平，更是培養(yǎng)和提升學(xué)生道德水平和個(gè)人素質(zhì)的重要因素。校園文化建設(shè)對打造文化校園有著積極的意義。  

校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化生動(dòng)地反映出一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一個(gè)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校廣大師生的價(jià)值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是提升學(xué)校品味、弘揚(yáng)校園主旋律、提高辦學(xué)質(zhì)量的一條必經(jīng)之路。    

加強(qiáng)精神文化建設(shè)培養(yǎng)師生自身素質(zhì)  

首先必須定位準(zhǔn)確并有明確的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校的校名、校訓(xùn)、校歌、辦學(xué)理念、育人目標(biāo)等都要圍繞她的文化內(nèi)核來進(jìn)行。一所具有文化內(nèi)涵的學(xué)校，其學(xué)校文化的內(nèi)核從無到有，由龐雜到精致，再大到無形，充盈于校園的每個(gè)角落。學(xué)校的精神文化對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，是衡量學(xué)校教育成敗的重要標(biāo)志。就拿我校而言，我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)刊校報(bào)，校長親自譜寫校歌，豐富師生精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。我校的校訓(xùn)是“博學(xué)，睿思，明辨，篤行”；教風(fēng)是“嚴(yán)謹(jǐn)，求精，愛生，善教”；校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，進(jìn)取”；學(xué)風(fēng)是“自律，刻苦，樂學(xué)，創(chuàng)新”。同時(shí)，我校還把“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，進(jìn)取”八個(gè)大字鑲嵌在教學(xué)大樓上，為學(xué)生學(xué)習(xí)做人指引方向。學(xué)校通過組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動(dòng)、組織青年志愿者參加實(shí)踐活動(dòng)、開展“陽光成長快樂”五四文藝匯演活動(dòng)等，弘揚(yáng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神等，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為和文明習(xí)慣。

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