校園文化是學校長期辦學所形成的一種內在文化氛圍，它凝聚著學校的學風、校風、作風的整體素質，在人才培養的系統工程中極其重要。建設優良的校園文化，對于引導學生提高思想道德素質，完善高尚人格，開發學生的智力，增進學生的身體素質，豐富文化生活，培養學生良好的審美觀，建立和諧的人際關系，促進學生全面發展具有重要意義。高品質的校園文化，不僅能拓展和深化學生的專業知識和學術水平，更是培養和提升學生道德水平和個人素質的重要因素。校園文化建設對打造文化校園有著積極的意義。  

校園文化是一種特殊的社會文化現象，它是以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化生動地反映出一個學校的校風校貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想，凸現學校廣大師生的價值觀念、審美標準。加強校園文化建設是提升學校品味、弘揚校園主旋律、提高辦學質量的一條必經之路。    

加強精神文化建設培養師生自身素質  

首先必須定位準確并有明確的辦學目標，學校的校名、校訓、校歌、辦學理念、育人目標等都要圍繞她的文化內核來進行。一所具有文化內涵的學校，其學校文化的內核從無到有，由龐雜到精致，再大到無形，充盈于校園的每個角落。學校的精神文化對學生發揮著潛移默化的作用，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，是衡量學校教育成敗的重要標志。就拿我校而言，我校努力創造條件，創刊校報，校長親自譜寫校歌，豐富師生精神生活，讓學生在學校感受到學得快樂、玩得開心，使學校真正成為學生學習生活的樂園。我校的校訓是“博學，睿思，明辨，篤行”；教風是“嚴謹，求精，愛生，善教”；校風是“團結，勤奮，求實，進取”；學風是“自律，刻苦，樂學，創新”。同時，我校還把“團結，勤奮，求實，進取”八個大字鑲嵌在教學大樓上，為學生學習做人指引方向。學校通過組織升旗儀式和文明監督崗活動、組織青年志愿者參加實踐活動、開展“陽光成長快樂”五四文藝匯演活動等，弘揚學生的愛國主義精神、集體主義精神等，引導學生樹立崇高的理想，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，養成良好的道德行為和文明習慣。

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