抓藝術校園文化建設，是為了豐富校園生活，優化育人環境。提高學生審美修養，陶冶情操，促進學生身心健康發展。更重要的是挖掘了學生潛在能力，使學生自信心大大增強，激活了學生的創新精神和創新能力。學生在校園文化的實踐中完成了目標、角色及人格的社會化。學生在欣賞、表演、創作或完成藝術作品的過程中，以審美的形式、用科學的方法接受教育時，總是伴隨情感體驗，使教育成為一種享受，學生的個性得到盡情發展。學生們從豐富的校園文化建設中完善了自己的世界觀、人生觀和價值觀，確定了自己的人生目標，對未來的多重社會角色有了更深刻的了解和思想準備，其人格得到了升華和完善。許多高校都努力營造生動活潑的文藝文化氛圍，讓學生在豐富多彩的活動和喜聞樂見的形式中，陶冶情操。提高自己的藝術欣賞水平和藝術修養層次。

正是由于校園文化建設內容這強大的感染力和浸潤力，才使學生的知識、能力和素質得到不斷地充實和完善，使他們的視野更遼闊，思路更開闊；知識面更寬闊。校園文化建設在促進大學對自身角色的認知、綜合素質特別是創新素質的提高上有著孵化器的作用。

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