大學精神，在于文化；大學文化，重在建設(shè)。推進大學校園文化建設(shè)要從精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個方面的建設(shè)入手。大學精神是廣大師生在學校發(fā)展歷程中積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與價值目標，是大學文化的精髓與靈魂。制度文化是學校師生的行為規(guī)范，是維系校園師生人際關(guān)系的紐帶，是學校一切文化活動的準則。行為文化是推進學校文化建設(shè)的重要載體，是大學精神的具體實踐與集中表現(xiàn)。物質(zhì)文化是學校文化的空間物態(tài)形式，是學校文化存在的物質(zhì)載體。　

校園精神文化建設(shè)　

一是大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。深入挖掘?qū)W校歷史文化資源，開展學校歷史文獻整理與研究，不斷提煉具有學校特色的大學文化特征。加強校史校情教育，發(fā)揮校史育人作用。拓展校友文化，加強校友會建設(shè)，充分利用校友的文化信息資源，傳揚學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。加強校訓的宣傳教育，拓展實踐載體，發(fā)揮校訓的感召力、凝聚力、向心力與影響力，使之成為全體師生工作、學習的內(nèi)在要求和外在規(guī)范。　

二是著力提升育人理念。全面深化“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，加大教育教學工作改革，推進人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。將社會主義核心價值體系教育融入育人全過程，通過第一課堂、第二課堂和思想政治理論課、社會實踐等多種渠道，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦，培養(yǎng)學生的愛國精神和社會責任感。宣傳學校的辦學思路、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，促進師生、校友對辦學理念高度認同，成為師生的行動指南和動力源泉。　

三是提高師生人文素養(yǎng)。進一步明晰人文學科的發(fā)展定位和思路，促進學校人文類學術(shù)機構(gòu)、學術(shù)組織、學術(shù)期刊的發(fā)展，加強人文社會科學課程建設(shè)，注重發(fā)揮國家大學生文化素質(zhì)教育基地的示范、輻射作用，推動社會科學和自然科學的交叉融合，達到文理滲透、相得益彰，全面提升師生的人文素養(yǎng)。

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