在建設(shè)校園文化的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者也可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取不同的策略。下面提出幾種可供參考的策略。

    一、主題統(tǒng)攬策略 校園文化建設(shè)就是要充分體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的辦學(xué)理念，為此，所有的學(xué)校活動(dòng)都可以圍繞辦學(xué)理念展開(kāi)，用主題理念去統(tǒng)率和指導(dǎo)學(xué)校中的一切，從而形成一種具有鮮明理念內(nèi)涵的文化整體合力。這樣的校園文化給人以巨大的震撼力，容易形成深刻的印象，產(chǎn)生強(qiáng)大的教育沖擊力。

    二、個(gè)性塑造策略 該策略包含兩層意思：一是校園文化建設(shè)要區(qū)別于企業(yè)、機(jī)關(guān)以及其他組織，充分體現(xiàn)培養(yǎng)人的目的性；二是形成每個(gè)學(xué)校自身的風(fēng)格、特色，即我們通常所創(chuàng)辦學(xué)校特色問(wèn)題。在校園文化建設(shè)中實(shí)施個(gè)性塑造策略，意味著一定要認(rèn)真分析自己學(xué)校的情況，不要盲目攀比，不要雷同。要知道，有個(gè)性的東西才是最有生命力的。

    三、傳統(tǒng)拓展策略 這主要是針對(duì)具有較長(zhǎng)歷史的老校而言的。傳統(tǒng)老校在多年的辦學(xué)過(guò)程中已形成了自己的風(fēng)格，但是時(shí)代在發(fā)展，老校不能一味地躺在傳統(tǒng)上睡大覺(jué)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間如何協(xié)調(diào)，最好的方法是在傳統(tǒng)中融入新內(nèi)容，在新內(nèi)容中又折射出傳統(tǒng)的光芒，即在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上求發(fā)展，一方面不拋棄原有的歷史財(cái)富，另一方面又給傳統(tǒng)增添新鮮血液和活力，這樣就構(gòu)成了傳統(tǒng)拓展策略。

    四、分步推進(jìn)策略 校園文化建設(shè)需要一定的條件，如財(cái)力、物力等。然而由于多方面的原因，有的學(xué)校在一定時(shí)期內(nèi)不一定具備這些條件，那么就可以采取分步推進(jìn)策略。分步推進(jìn)策略強(qiáng)調(diào)整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施。之所以強(qiáng)調(diào)整體設(shè)計(jì)，是為了保持校園文化環(huán)境的整體性和統(tǒng)一性；而分步實(shí)施，是為了把校園文化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與現(xiàn)實(shí)的可能性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而使校園文化建設(shè)不浮夸，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

    五、重點(diǎn)突破策略 校園文化建設(shè)涉及面很廣，鑒于學(xué)校條件的因素，事實(shí)上不可能全面出擊，必須在分析學(xué)校現(xiàn)有狀況的前提下，集中優(yōu)勢(shì)兵力，重點(diǎn)解決幾個(gè)問(wèn)題，辦幾件實(shí)事。如可以從制度文化建設(shè)著手，也可以從精神文化建設(shè)著手，通過(guò)重點(diǎn)建設(shè)尋找校園文化創(chuàng)建的突破口，最后帶動(dòng)整體文化建設(shè)工作。

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