品德文化構建力加強品德培養，塑造學生高尚情操  對于任何一所學校來說，學生的品德培養都應該是重頭戲。 曾有人做過一次問卷調查，在選擇伴侶的一系列條件中，如才能、外貌、品德、性格、財產、地位等，你更看重哪些？

結果顯示，2500人中有2100個人選擇了品德，其次是性格、才能，外貌排在第4位，財產第5位。 這足以證明：社會是多么看重一個人的品德！ 品德是一個人的人格標志。道德品質的優劣程度是區分人格差別的標準和尺度。培養一個人的高尚品德是塑造一個人高尚人格的關鍵。 品德又是一個人的立身之本。一個人品德的好壞，不僅關系到個人，也關系到集體和社會。 美國教育家認為：“僅有品行沒有知識是脆弱的，但沒有品行只有知識 是危險的，是對社會的潛在威脅。

”在校園里，也許我們會看到隨意丟棄的垃圾；也許剛長出來的花蕾就被 折掉了，剛長出來的小草就被踐踏了；也許在批改試卷的過程中發現好幾張 雷同的；也許有兩個學生為了一塊小橡皮而打架斗毆；也許……不少學生出現這樣那樣違紀的事情，往往與其不良品德有很大關系。 小事不可小視。正是平常一些看似不起眼的小事折射出了一個人的品 德。我們不能只停留在表面上看學生在學校做的一些有違道德的事情，因為 這些事情折射出的是他們的道德品質。 

“一粒老鼠屎毀壞一鍋湯。”學生不良的品德不僅會影響其個人的成長和發展，也可能會成為“一粒老鼠屎”，進而影響其他學生的學習和學校的聲譽。相反，學生優良的品德不僅使其自身健康成長，還可能促使學校聲遠播。在這個重視學生素質教育的時代，培養學生良好的品德，構建良好的校園品德文化，既是社會對學校提出的要求，也是學校義不容辭的責任，是學校長足發展的奠基石。縱觀任何一所名校，他們都是把對學生的德育作為重點來抓，其校園品德文化建設都堪稱一流。 校園品德文化建設具有現實與長遠的意義。