春天，春姑娘悄悄地跑來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風的吹拂下，它晃動著樹枝，仿佛在跟我們點頭微笑...天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。

那五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的幼兒園...這是優秀幼兒園文化墻設計者要偷偷告訴孩子的秘密。和智文化  幼兒園文化墻設計  關注幼兒身心健康 促進孩子全面發展。幼兒校園文化墻環境是一種課程，能開發幼兒智商情商，能促進幼兒個性和諧發展，幼兒園文化墻設計發揮著其獨特的功能和作用。擁抱生命之樹，在孩子的純真里看見生命的價值。文化墻設計者設計思路以“陽光、健康、快樂、成長”為主題，關注著幼兒校園文化墻的特點。 

 幼兒教育是一個有目的教育過程，而不是一味地漫無目的地追隨兒童。幼兒需要幼兒教師準確了解兒童，明確的教育目標和教育意識，讓幼兒在互動中學習，在互動中提高。可以用手繪墻畫來豐富文化墻，有精致的花朵，有自然的樹葉...這些多姿多彩的幼兒校園文化墻往往能給稚嫩的孩子帶來意想不到的愉悅效果，能真正決定孩子是否有一個愉快的幼兒園生活。  文化墻的主題墻空間可以交給教師去制作簡單的背景，然后由老師和孩子一起，根據不同的主題，張貼孩子的作品展示成果。通過一雙雙稚嫩靈巧的小手畫出來的墻面裝飾畫，完全摒棄了以往畫框裝飾的生硬與造作。通過一雙雙稚嫩靈巧的小手，將一幅幅流動的風景定格在文化墻上,令自然靈氣與活力撲面而來。