一、學校文化是一種物質的環境文化，物質的環境文化是校園文化存在的基礎
　　文化需要附著于外顯的憑借，從而將其內在的精神和思想物化，這就是校園環境文化。校園環境文化建設是指學校建筑、教學設施、教室、圖書館、運動場、食堂、宿舍、校園美化、綠化的建設。

　　管理，在很多時候可以簡單的被理解為對人的行為的約束與引導。通常，這種約束與引導，是通過建立各種規范與制度來實現的，這就是制度文化。“當一旦選擇、確立了新的制度，將會在很大程度上沖擊和塑造原有的文化”，從而形成新的學校文化，這就是從制度到文化。

三、學校文化是一種精神文化，它是校園文化建設的核心
　　精神文化是指一所學校在一定的社會歷史條件下，為謀求生存和發展，達致既定的教育目標，在長期的文化創造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。

  當然，一所學校，僅有物質，校園文化將成為一具沒有生機的僵尸，僅有精神，校園文化會變成沒有血肉的孤魂。學校要想培養優秀的人才，除了創建優美的環境，同時也要與制度文化和精神文化相結合，努力構建符合時代要求，又具有自身特色的校園文化。

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