什么是職業教育？職業教育就是飯碗教育、生計教育、就業教育。職業教育是圍繞一個工作崗位所需要的技能進行架構，學生學的是技能。

進入職業學校的學生，絕大部分都來自那些在考試競爭中不能進入普通學校的學生，在學習上、習慣上、品德上、能力上、心理素質上總體都不如普通學校的學生，學習自覺性不高，學習能力較差。但他們的社交能力強，動手能力強。

針對以上最重要的兩點，職業校園文化建設就需要對癥下藥，雙管齊下。

如果說技術是鐵飯碗，那么素質就是金飯碗。職業院校以“知行合一”“學做合一”為原則，加強學生綜合能力培養。學生學好過硬的專業技能，同時注重養成良好的行為習慣和道德品質。學校文化建設從以下方面著手，養成“動手操作，安全第一；關注細節，規范為先”意識、用名企導航確定奮斗目標、用榜樣的力量激勵成長、用優秀的職業素養贏得機會；樹立“自信能成功，自強能成才，自律能成長”的信念，成長為技能和素質雙過硬的人才。

職教的工學結合特色，使教學與生產崗位密切結合，迫切需要雙師型教師。雙師型教師有良好的職業道德，既教書育人，又具有進行職業指導等方面的素質和能力；具備講授與專業相對應的行業、職業素質。就學校文化建設而言，通過在教師中間開展一系列主題教育活動，讓老師們樹立正確的人才觀、成才觀，帶著欣賞的眼光看待每一名學生。發現學生的閃光點，倡導拇指精神，不搞食指教育；同時注意對學生進行職業指導，引導學生更好地成才就業。以上兩點是對職業院校教師最重要的要求，也是學校文化建設中的重點。

本文來源于:http://www.ceyiwh.com（策億文化），轉載請注明出處！

此文關鍵字：校園文化建設|企業文化建設|機關文化建設|文化墻設計|企業文化建設內容